我心想：有沒有啊。
還記得中學的時候，成績還算班上裡OKOK 的學生，所以同學們都會過來向我討教，而我呢，也非常無私地講解。不過，日子漸久，來問我功課的人越來越少了喔，倒是另外一個成績也不錯的同學突然成了熱門人物。
不以為然，反正我的日子還是一樣過。
後來的後來，不知從何聽到，原來當時向我討教的同學都覺得我講解的語氣有點不耐煩，所以就不敢再來問我了。天啊，原來這是真相，虧我還以為自己教得非常清楚。而後來，也再也沒有想過做甚麼老師了。
多年以後的現在實驗室收了幾位學生實習。剛開始就想：唉呀，反正我工作都不到半年，教授不可能要我帶學生的啦。怎麼知道，我竟然還是中招了。OK，認命，就當分享吧。
教呀教，呃呀呀，突然發現原來真的還蠻行的喔~甚麼細節啊、步驟啊都講得一清二楚，我果然是“師訓”命啊，呵呵。
可是後來，又覺得，雖然教得自己覺得還可以，可是這個學生好像總是多少敬畏我。似乎，沒有辦法能像普通朋友般相處。又如今天告訴他前一天他忘了清理實驗桌上的試劑，然後像做錯事的小孩急忙圓謊時做的事：“噢，可是那個是空的試劑。”
我聽了，第一反應就是：“那個不是藉口嗎？不管那個罐子是不是空的，你都應該清掉！”結果他趕緊說：“噢，對不起，對不起⋯”雖然我臉帶笑容，不過還是讓他更加“敬畏”我吧。
唉，做人老師其實還真的蠻累，擔心的事情又多一份，又得一直解釋這個那個。最慘是，多講別人幾句，自己又覺得過意不去，好像覺得也沒有甚麼權力這樣訓。不講，又因個人挑剔的性格而頂不順，結果搞到自己更累啦。
唔，常常看到教授都獨來獨往，果然，位高於人，是要付出孤獨的代價的。
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