懶人，眼中看的所有事情都是乏味，所以就有堂皇的理由拒絕寫作。
不過，今天要發泄。
以前中學的時候，上華文課，考華文，都會發現雖然大家都是在獨中求學，都是全華語教學，可是撇開了甚麼文言文、名句精華和華麗詞藻，華語這個東西嘛，其實很多人都很爛一下。
奇怪說，為甚麼學了這麼多年，很多人還是在大多情況沒有辦法用華語表達自己。雖然平常講華語談天用華語等很流利，可是很多時候你可以發現對話之中，很多人支支吾吾，然後拋出一句：“我不懂要怎麼解釋啊。”
發現這種情況很久了，可是卻沒有很大的感觸。後來上到大學，進入一個所謂用英文教育的國家，全英文教學，身邊很多朋友只要是新加坡人，管他有“啦”沒“啦”，都操一口流利英文。然後就有朋友說多：“羨慕他們英文啊，真棒。”
可是，我卻想起中學的那個情況。儘管我們從小學習，幾乎無時無刻都在用華語交談，可是卻不是所有的“我們”語法正確，不是所有的“我們”在想要表達甚麼是就能表達甚麼。所以，我心裡相信，同樣的，就算是從小常常說英文，也不見得英文就一定會好。
因為，說話可以兜來兜去，說超快，然後讓你lost track，可是聽起來流暢，那就讓人覺得是流利了。可惜，流暢 ≠ 流利啊。
終於，我見識到了。最近要替學生（我不是老師也，不過關係複雜，算是一個學生委屈於我的管教下）看他的草稿，是大學畢業前的“論文”（學校放這個名字也未免太好聽）。
本來只是想隨意看，可是後來教授要我點出他的語法、寫作、表達方面的錯誤然後才給教授看。我的媽呀，不認真看還覺得雖有錯誤，可是勉強過關。可是現在教授開口，我就得打起十二分精神去閱讀。不讀則已，一讀就要爆三字經（沒有怪罪那學生的意思，是我太暴躁了）。想說是英文教育出身的應該很快搞定，可是⋯可是為甚麼都這麼多辭不達意的句子，我還得讀幾遍才明白在表達些甚麼。
這也算了。點出錯誤，有何困難，可是還要修正，就真是要了我的命。T-T
唔。不過，不知道是不是我們素質太差。怎麼看那些在節目上看到的日本小朋友或台灣小朋友這麼會說話啊？看來我們兩國人民要好好加把勁，上一些如何簡潔精要地表達自己的課程，不要再廢話多多，別人到頭來也不知道你要講甚麼啦。
不過，話說回來，我是不是超不適合當老師啊。要我改10份這樣的東西我都會吐血身亡的。
好，發泄完畢，是“長痛不如短痛”的時刻了⋯⋯ ヽ( )｀ε´( )ノ
P.S: 如果作者您看見這文，請原諒我的直率。不過真的要知道口頭談話真的不能不加修改就直接放進作文啊。是教授說太多錯誤先不要看了，叫我改掉的，對不起。
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